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看到这个,杨哲有点想笑。
不过这也跟他没啥关系。
他注视着纸条上的文字,小心翼翼地控制着自己的意识,既不能让自己不小心把纸条删除,又要试着抹除纸条上的文字。
这就是修改的另一种用法了——抹消。
纸条上的字迹一阵晃动,越变越淡,最终完全消失。
他得到了一张完全空白的纸条,大小却没有发生变化,依然还是手机大小。
成了!类似于新建文件效果的空白文件!
这次他比较熟练了,先把注意力集中在罐子上,尝试着与罐子沟通。
试了不知道多少次,意识里就像咯噔一下打开了一个开关,心中的文字流泻到了纸条上,化为了一行行的印刷体文字。
“今天是1月14日,寒假快到了,我的胸前别着通行证小卡片,简直像个戴着校徽春游的小学生……”
杨哲停下来,看着纸条上的文字。
这是罐子所制造的,第一个,不是出自任何外部文件,而是纯粹由他亲自写就的文字内容。
复制,无尽的复制,只会对外在世界的文字进行拷贝,没有任何原创性的罐子世界,终于在今天,迎来了它的主人的第一个作品。
一枚小小的,残缺的日记。
“我的一小步,罐子的一大步!”
杨哲向着空气宣告。
新建,写入,修改,删除。
“总觉得少了个读取啊。”杨哲还是没有放弃将罐子与计算机相对应的念头。
下午,吃完晚饭,他摸着饱饱的肚子回到图书馆,刚走进一楼大厅,却看见了一位熟人。
他的班主任张昭全。
张昭全今年40多了,戴着个厚底粗框眼镜,留着一头短发,性格极其温和,是文学院出了名的老好人。
以前杨哲就曾被他逮住,一番语重心长的劝导:“杨哲啊,你可要好好学习啊,不能整天玩啊,你要是过不了考试可怎么办啊……”
生活问题,心理问题,学习问题,各种问题,张昭全那时抓着他足足说了半个钟头,最后杨哲从办公室里出来的时候只觉得脑子像轱辘一样打转,半天找不着北。
真是吃不消这种好脾气的老好人。
不过,当杨哲成绩变好后,张老师也是立马就真心实意地为他高兴。反倒是班上的同学一个个各种猜忌。
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